martes, 12 de noviembre de 2019

MORAL Y ECONOMIA



ACLARAMOS TÉRMINOS

Se llama moral a la disciplina que estudia el por qué (el fundamento) de lo que un individuo y un grupo social considera malas o buenas acciones, por lo cual, propone guiar el actuar. 

Por su parte, economía (si bien pueden confeccionarse distintas definiciones) es la ciencia es la disciplina que estudia las relaciones sociales que afectan a los procesos de producción, distribución, consumo e intercambio de bienes y servicios.

En las relaciones de producción y consumo ¿Qué acciones son malas y que acciones buenas y por qué?

ACTIVIDAD: (MAX. 2 POR GRUPO - ENTREGA 13/11)
Analizamos algunas cuestiones. Elegir uno de los puntos y desarrollarlo con el compañero. Tratar de defender posturas contrapuestas para incentivar el debate. Escribir una breve conclusión final. (Mínimo 10 oraciones)

Desarrollo y economía

  • ¿Hay límites en los medios para la búsqueda del desarrollo económico en un país? 
  • ¿Cuándo la competencia empresarial se vuelve desleal?
  • ¿Qué patrimonio nacional puede venderse y cual no para asegurar el desarrollo?
  • ¿Es lícita la dependencia extranjera en lo económico para un país?
  • Se puede suplantar el capital humano por el capital tecnológico, suponiendo que este último es mas eficaz?
Humanidad y economía
  • ¿Es justo que una persona sea pobre solo por no ser productiva? 
  • ¿Es justo que la parte productiva mantenga a una parte que no lo es?
  • ¿Se pueden considerar actividades económicas lícitas aquellas que pueden ir en detrimento de alguna faceta humana, como la salud o la exponen a ultraje (ejemplo, venta de drogas, prostitución)?
  • ¿Qué remedios pueden ofrecerse para la usura? (prestamos a personas insolventes con tasas de interés que aumentan progresivamente )
  • ¿Se debe contratar por capacidad o por condición (ley de cupos)? ¿no sería discriminatorio que una condición (ser mujer, ) sea mas determinante que una capacidad?

Ambiente y economía 

  • Ante el constante deterioro ambiental en pos de la producción ¿Cuáles serían los límites que deberían plantearse? ¿Cuándo un modelo de producción se puede considerar malo? ¿Cuándo un modelo de consumo se puede considerar malo?
  • ¿Existen y cuáles son los límites de la manipulación animal y vegetal para mejorar la producción?




lunes, 4 de noviembre de 2019

CURRICULUM Y ENTREVISTA

Definí tu perfil

Para identificar qué tipo de trabajo querés buscar, es importante que reconozcas tus intereses, habilidades y experiencias.
Estas preguntas te pueden servir de ayuda:

  • ¿Para qué soy bueno y para qué no?
  • ¿Qué actividades me resultan fáciles y cuáles me cuestan más?
  • ¿Qué conocimientos y/o habilidades tengo?
  • ¿Dónde los aprendí?
  • ¿Qué estoy estudiando?
  • ¿Cuál es mi experiencia?
  • ¿Qué ventajas puedo ofrecerle a un empleador?
  • ¿Qué me gusta hacer?
  • ¿Qué no me gusta hacer?
Todos sabemos hacer algo
Cada persona tiene saberes, destrezas y habilidades que fue tomando de diversos ámbitos. Valorá tus experiencias en la escuela, en un taller de formación, en un negocio familiar o en un voluntariado.

Armá tu curriculum vitae


El currículum vitae o CV es tu herramienta de presentación. Tiene que ser claro, convincente y despertar el interés de quien lo lee. La información que incluyas es clave para dar a conocer tus aptitudes, experiencias, cualidades e intereses.
Para armarlo es necesario que incluyas estas secciones:

Datos personales:
  • Nombre y apellido.
  • Número de documento.
  • Fecha de nacimiento.
  • Estado civil.
  • Nacionalidad.
  • Información de contacto: dirección, teléfono y correo electrónico.
* También podés sumar una foto, pero no es obligatorio que lo hagas.
Experiencia laboral
Si estás buscando tu primer trabajo, para completar esta sección de tu CV tené en cuenta:
  • Pasantías, becas u otras formas que combinan los estudios con el trabajo.
  • Prácticas remuneradas.
  • Trabajos voluntarios en el barrio, parroquia, club u otra institución.
  • Colaboraciones en comercios o trabajos para familiares, conocidos o vecinos.
Si tenés experiencia laboral, detallá tus empleos anteriores. Es importante que sobre cada uno de ellos indiques:
  • Nombre y rubro de la empresa o del empleador.
  • Puesto ocupado.
  • Año de ingreso y egreso.
  • Breve punteo de las tareas desempeñadas.
Formación académica
Mencioná tus estudios, tanto los que están en curso como los que hayas terminado. Acordate de incluir la siguiente información:
  • Título obtenido o estudios en curso.
  • Nombre de la institución educativa.
  • Año de graduación o último año de cursada.
Formación complementaria
También podés hacer referencia a otros cursos realizados, independientemente de los estudios académicos, que puedan resultar de interés para el puesto. Detallá:
  • Nombre del curso.
  • Institución donde lo hiciste.
  • Año de cursada.
  • Estado: en curso, finalizado, abandonado.
Idiomas / Informática
En estas dos secciones simplemente tenés que mencionar el idioma o programa que manejes y el nivel de conocimiento (básico, intermedio o avanzado).

Intereses personales
Esta sección es opcional y sirve para indicar intereses personales y actividades recreativas.
En un puesto donde se requiera buen estado físico, puede ser útil aclarar que practicás algún deporte, por ejemplo. Pero no tiene ningún sentido informar que te gustan los videojuegos o escuchar música (salvo que sea para un trabajo relacionado)

Modelos de currículum
Hay dos formatos que son los más utilizados para elaborar un CV y se diferencian en la manera de organizar la información:
1 - Cronológico: los datos se ordenan de manera temporal. Primero va lo más actual, para
que quien los lea pueda ver rápidamente tu trayectoria y tu progreso. Este es el formato que
más se usa.

¿Cuándo utilizarlo?
Cuando tu experiencia laboral reciente sea similar a la del puesto de trabajo al que te estás presentando.
Si tu experiencia laboral fue llevándote a ocupar puestos cada vez más calificados y con mayor responsabilidad y querés destacar este crecimiento.

2 - Funcional: se pone foco y se agrupa la información en los conocimientos adquiridos, funciones, tareas desempeñadas y no tanto en la experiencia laboral reciente.
¿Cuándo utilizarlo?
  • Cuando quieras destacar las habilidades y experiencias en un área determinada.
  • Cuando tengas “baches” laborales por haber estado mucho tiempo sin trabajar.
Evitá estos errores:
  • Abundancia de datos secundarios: por ejemplo, los datos personales de tu núcleo familiar.
  • Imprecisiones en la información: poner “varios cursos de actualización”, sin especificar detalles.
  • Uso innecesario de términos extranjeros, cuando existen palabras equivalentes en castellano.
  • Usar una foto grande e informal: debe ser tamaño carnet y formal.
  • Usar direcciones de correo electrónico con seudónimos: tiene que tener tu nombre y/o tu apellido. Si no es así, es mejor que te hagas uno nuevo.
  • Extenderse más de dos carillas: el CV tiene que ser corto y concreto.

Cómo preparar la entrevista laboral


Antes de la entrevista
Conviene tener información sobre el puesto vacante, sobre lo que está buscando el empleador, por ejemplo: cuáles son las tareas y responsabilidades del puesto, cuáles son los conocimientos necesarios, si tiene personal a cargo, si tiene jefe directo o a quién responde y cuánto se paga en el mercado por un puesto similar. También, si fuera posible, obtener información general del empleador, por ejemplo: a qué se dedica la empresa, los productos o servicios que brinda, la cantidad de empleados que tiene, si posee sucursales, etcétera. Recomendamos que tengas presente lo escrito en tu Currículum vitae, analizá tus fortalezas, tus puntos débiles, y pensá argumentos para explicarlos. Toda esta información te ayudará a estar más tranquilo y a manejarte mejor en el momento de la entrevista.
Durante la entrevista
El entrevistador tiene el objetivo de comprobar si tenés los conocimientos o habilidades que el puesto de trabajo requieren. Para darse cuenta de esto te pedirá que hables de vos, te hará preguntas sobre datos de tu Currículum vitae, te preguntará si sabés hacer las tareas requeridas, quizás indage en algunas cuestiones de tu vida personal, tu disponibilidad y tus intereses. Ese será el eje de la entrevista, nada que no puedas contestar de manera sencilla y cómoda.
??Las preguntas pueden ser de distinto tipo:??
  • Directas: ¿Sabe usted hacer X tarea? ¿Sabe usted operar X máquina? ¿Maneja el Excell?
  • Hipotéticas: ¿Qué haría usted si ocurre X situación? ¿Si no funciona X, usted cómo lo reemplazaría?
  • Sobre su historia: ¿Qué hacía usted en X empresa? ¿Por qué dejó ese trabajo? ¿Por qué estudia?
  • Sobre sus proyectos: ¿Qué es lo que espera usted de sus estudios?
Vos necesitás conocer claramente lo que ofrece el empleador, es decir, las condiciones laborales (salario, horario, premios, capacitación, etc.) y cuáles son las tareas que él necesita cubrir (las responsabilidades, herramientas que se usan, a quien reporta, etc.). Preguntá lo que necesites para poder tomar una decisión.
Recordá:
  • Estás ahí porque te interesa el trabajo.
  • Te citaron a una entrevista porque eligieron tu Currículum vitae y te querían conocer más.
  • Tal vez obtuviste la entrevista pero aún no sabes si le gusta ese trabajo o si podés realizarlo y necesitás tener más información sobre lo que ofrecen o sobre la tarea.

Posibles preguntas de una entrevista

Posibles preguntas que te pueden realizar durante la entrevista y ejemplos de respuestas. Aquí encontrarás ejemplos que le ayudarán a pensar posibles argumentaciones.
Motivación y expectativas
  • ¿Por qué ha respondido a nuestro anuncio? (Porque pienso que voy a hacer bien el trabajo, porque tengo experiencia y conocimientos sobre ese puesto, porque es algo que me interesa, porque me permitirá aprender nuevos temas, etc.)
  • ¿Qué sabe de nuestra empresa? (Conozco a qué se dedica, que hace años que es la más importante de la zona, que es nueva, etc.)
  • ¿Cree que puede realizar este trabajo? ¿Cuáles pueden ser serán las ventajas y los inconvenientes para poder realizar este trabajo? (Es similar a mi trabajo anterior, no creo que vaya a tener dificultades, y lo que me resulte nuevo podré aprenderlo. Está relacionado con mis estudios y tengo capacidad para aprender cosas nuevas).
  • ¿Cree que se adaptará a este trabajo? (Si, porque trabajé en tareas similares; si, porque me entusiasma aprender; si, porque me interesa incorporarme en esta empresa, etc.)
  • ¿Qué puede aportar a nuestra empresa? (Conocimientos, experiencia, entusiasmo, ganas de aprender y de progresar).
Experiencia laboral
  • ¿Por qué dejó su último trabajo? (No me convenía económicamente, porque me mudé, porque hubo una reducción de personal, porque mis intereses no coincidían con las tareas que desarrollaba ahí).
  • Cuénteme sobre su último trabajo, ¿qué tareas hacía?
  • Describa un día típico en su último trabajo.
  • ¿Cuáles eran las tareas más difíciles? ¿Cuáles las de mayor responsabilidad?
  • De todos sus trabajos, ¿cuál fue el que más le gustó? ¿Cuál fue en el que más aprendió?
  • ¿Qué es lo que más y lo que menos le agradó de su trabajo anterior? (Lo que más me agradaba eran los compañeros, lo que aprendí; lo que menos: el sueldo, la distancia, el desaprovechamiento de mis habilidades).
  • ¿Qué piensa que me dirían sobre usted en su último trabajo? ¿Qué piensa que fue valorado de usted en sus últimos trabajos? (soy trabajador y cumplidor, soy innovador o creativo, soy muy puntual y respetuoso, etc.)
  • Cuénteme sobre sus jefes anteriores (Evitá las críticas, sobre todo personales).
  • ¿De lo que estudia, qué ha utilizado más en sus puestos de trabajo?
Formación
Recordá lo que escribiste en tu Currículum vitae. No dejes de lado cursos de oficios, talleres, pasantías, jornadas, seminarios, etc. que estén vinculados con el puesto a cubrir.
  • ¿Cuáles son sus estudios?
  • ¿Por qué eligió estos estudios? ¿Por qué eligió ese oficio?
  • ¿Piensa seguir estudiando? ¿Por qué?
  • ¿Puede trabajar y continuar sus estudios? ¿Sus estudios le restan tiempo a su rendimiento laboral?
  • ¿Cómo maneja los horarios para poder estudiar y trabajar?
  • ¿En qué momentos estudia?
  • ¿Cuántos días pide por examen al año?
  • ¿Qué influyó en la elección de sus estudios?
  • ¿En qué materias se destaca más? ¿Por qué?
  • ¿Cuáles son las materias más complejas para usted?
  • ¿Qué rama de su profesión u oficio le interesa más?
  • Si pudiera volver a empezar, ¿elegiría lo mismo?
  • ¿Qué es lo más útil para sus trabajos de lo que ha aprendido en sus estudios?
  • De lo que estudia, ¿qué ha utilizado más en sus puestos de trabajo?
  • ¿Cuál es el grado de conocimiento sobre idiomas, computación, maquinarias especiales, oficios, etc.?
Aspectos de la vida personal
Estas preguntas le permiten al entrevistador obtener datos sobre algunas características personales del postulante, entre ellas responsabilidad, dinamismo, carácter, disposición para aprender, iniciativa, creatividad, tenacidad, seguridad.
  • Cuénteme un poco sobre usted mismo (relatar aspectos positivos de su vida personal: familia, actividades sociales).
  • ¿Qué otras actividades realiza además de trabajar?
  • ¿Cuáles son sus puntos fuertes y sus puntos débiles? (soy trabajador, soy honesto, tengo buena relación con la gente. Débiles: no me gusta equivocarme, soy demasiado exigente conmigo mismo, soy muy obsesivo).
  • ¿Cómo se desempeña mejor, en equipo o solo?
  • Laboralmente, ¿qué objetivos tiene? ¿Cuál es su proyecto?
Las preguntas que puede hacer el postulante
  • ¿Cuáles serán mis responsabilidades?
  • ¿Qué tareas tendría que realizar?
  • ¿Cuál será el horario de trabajo?
  • ¿Qué beneficios me ofrece la empresa: capacitaciones, plus de dinero por presentismo, progreso en el puesto de trabajo, viajes, horas extras?
  • ¿Con cuántas personas voy a trabajar?
  • ¿Quién será mi jefe?
  • ¿Por qué está este puesto vacante?
  • ¿Cuál será la remuneración para este puesto?
  • ¿Existe un período de prueba?
  • ¿Podría describirme un día típico de trabajo?
  • ¿Cuándo tiene pensado tomar una decisión sobre la contratación?

- Diferentes entrevistas

El entrevistador puede ser el dueño del lugar, el encargado de personal o el jefe del área donde está la vacante. Puede ocurrir que el entrevistador te explique primero los detalles de la vacante disponible, luego te haga preguntas sobre tu historia laboral, o bien comience con preguntas sobre tu Currículum vitae, luego te informe las condiciones laborales y al final vos hagas las preguntas que necesites. Existe la posibilidad de que se incluya una prueba de trabajo, directamente realizando una tarea.
También existen entrevistas grupales. En esos casos un entrevistador reúne a varios postulantes y les realiza las mismas preguntas, por lo general serán sobre situaciones hipotéticas de resolución de tareas (¿qué haría usted para solucionar este problema?) Seguramente se harán repreguntas sobre las respuestas de los demás (¿Qué opina usted de lo que respondió ella?)

Recomendaciones


La entrevista es un espacio para contar tu historia laboral “real”. Mostráte natural sin perder de vista la formalidad.
  • Tratá de llegar con tiempo a la entrevista.
  • Siempre se recomienda “buena presencia”, esto quiere decir que la vestimenta debe ser acorde al puesto al que te postulás.
  • Pensá un momento antes de responder, no te apures.
  • Si hay preguntas que no comprendés, pedí aclaraciones antes de responder, tal vez la pregunta no haya sido lo suficientemente clara.
  • Recordá lo que escribiste en el Currículum vitae o en la carta de presentación, esto te aportará claridad y confianza.
  • Conocer los requerimientos del puesto te dará más seguridad para responder.
  • Si tu experiencia anterior se compone en gran medida por empleos poco duraderos, es recomendable contar con argumentos claros para explicar cómo fue este proceso, recuperando de cada puesto lo aprendido y los desarrollos obtenidos.
  • No trates de sostener actitudes que no te son propias. La entrevista implica contar tu historia laboral “real” desde un lugar de naturalidad.
  • No se debe tomar la edad como un impedimento: la experiencia puede ser necesaria para ese puesto de trabajo o bien, en el caso de los más jóvenes, se puede necesitar alguien sin experiencia para ser formado en el puesto de trabajo.
  • Es válido preguntar cuáles son los tiempos que tardará el proceso de selección y acordar cuándo podrá recibir una respuesta.
  • Muchas veces no son los conocimientos o la experiencia laboral lo que define la búsqueda, sino características personales observadas en una entrevista.

El seguimiento posterior

Preguntá de qué forma y en qué plazos tomarán una decisión sobre la vacante. Informate del resultado dentro de los plazos que te indiquen. Esta sección se propuso darte una idea general sobre los mecanismos de una entrevista de trabajo, cada uno sabrá incorporar para sí aquello que le es útil. Recordá que en cada Oficina de Empleo podrán brindarte acompañamiento en este proceso.

ACTIVIDADES INDIVIDUAL  ENTREGA: 

Confeccionar tu Curriculum Vitae 

miércoles, 30 de octubre de 2019

LAS ORGANIZACIONES II




ELEMENTOS DE LAS ORGANIZACIONES

Son los recursos con los que cuenta para cumplir su objetivo, y se dividen en:

1. Recursos humanos: son los integrantes que trabajan en la organización de forma permanente

2. Recursos materiales: instalaciones, muebles, útiles, computadoras, maquinaria, etc.

3. Recursos naturales o energéticos: la tierra, el agua, la luz solar y la energía eléctrica

4. Ideas, conocimiento e información: son los recursos que se originan a partir del intelecto de los individuos, tales como el avance científico o tecnológico. La información, entre otras cosas, está construida por los datos relevantes que permitan encontrar la solución a un problema.

5. Recursos tecnológicos: se refiere a mucho mas que la maquinaria, sito también a los medios estandarizados para lograr un objetivo o un resultado predeterminado. O sea que son tanto elementos (microscopio) como procedimientos o tareas (técnicas) Por ejemplo, la secuencia de acciones para que el correo entregue una carta en tiempo y forma. 

6. Nombre, marcas, prestigio y símbolos: el nombre es un valor para preservar por los miembros de la organización, la distingue entre otras. Es un recurso que debe ser cuidado frente a las circunstancias diversas que ocurren en el mercado. La marca puede coincidir o no con el nombre de la entidad, pero cumple con las mismas funciones. Los símbolos representan los valores que la organización quiere trasmitir. 

7. Recursos funcionales: son el tiempo y el presupuesto. Expertos sobre el tema de administración de organizaciones aducen que el tiempo es el recurso fundamental para planear la actividad organizacional. A su vez, también es primordial tener en cuenta el dinero necesario para desarrollar los servicios o producir los bienes. Un presupuesto pauta la manera de administrar lo que se posee, esclarecer lo que se necesita y decidir lo que se financia.


LA EXPRESIÓN DE LA ESTRUCTURA FORMAL: LOS ORGANIGRAMAS



Es la expresión de la organización de forma graficada
Para su confección, usualmente, se utilizan rectángulos, pero también pueden ser utilizados otros símbolos unidos con líneas
Si bien el organigrama no muestra las relaciones informales, muestra en un golpe de vista cuales son las posiciones que existen en la organización, como están agrupadas y de que manera se comunica la autoridad formal.

Las convenciones que se suelen utilizar para la elaboración de los organigramas son:


· Los niveles de igual jerarquía se ubican a la misma altura

· El tamaño de los rectángulos debe ser igual para las posiciones que se encuentran en el mismo nivel en la estructura

· Cada rectángulo debe incluir la denominación de la posición o cargo

· Las líneas establecen ángulos rectos. Si existe una línea importante de alcance cruzado, se la puede representar con líneas de puntos

· Deben evitarse los diseños complicados, ya que dificultan la interpretación.




MANUALES DE LA ORGANIZACIÓN





Guían el accionar de sus integrantes. Cuando una organización cuenta con un nuevo miembro, es útil darle a conocer este material que le brinda una idea general de la manera que se efectúa las tareas, los objetivos organizacionales, la ideología que da el marco de las acciones, etc. Se pueden ubicar tres tipos de manuales: 


1. Manual de política: presenta las políticas que establecieron los directivos de la organización que expresan intenciones y creencias de nivel jerárquico superior. Son parámetros para la toma de decisiones de la organización. Clarifican por qué existe la misma, adonde se quiere ir, y cómo se pretende llegar.


2. Manual de funciones: esclarece las responsabilidades de cada cargo, sus atribuciones con respecto al personal que depende de cada jefe, el orden en que deben reemplazarse los empleados en caso de estar ausentes. Para su confección se debe usar un lenguaje entendible para todos. Son guías para la búsqueda de un nuevo personal y que brindan datos sobre la descripción de cada puesto. Debe indicar el nombre del cargo, bajo que autoridad esta, que autoridad tiene sobre otros, y cuales son las funciones u objetivos dentro de la empresa (el cómo logra esos objetivos se encuentra explicado en los manuales de procedimientos)


3. Manual de procedimientos: da a conocer cómo se debe desempeñar el trabajo y cuál debe ser la secuencia de actividades para el logro de los objetivos y explica las pautas para todos los sectores intervinientes. Se expresa en pasos a seguir (primero, segundo, tercero)


miércoles, 23 de octubre de 2019

BLOQUE V ORGANIZACIONES I




DEFINICIÓN


Se trata de entidades formales o grupos humanos estables, generadores de sus propias reglas internas, con características distintivas que actúan en la sociedad para buscar determinados fines y con programas de objetivos expresados para la acción. Ejemplos: 

- fábricas
- escuelas
- tribunales
- empresas de servicios
- museos, etc. 

El propósito de su creación es satisfacer una necesidad de la comunidad o parte de ella. Por ejemplo, una clínica esta creada en base a las necesidades de curar y preservarse de enfermedades de un sector de la sociedad, una cooperativa para satisfacer la necesidad de dar empleo a un conjunto de personas a través de una prestación, etc. 

CARACTERÍSTICAS

1. División del trabajo:

Existen diferentes áreas a las que se le asignan diversas funciones y que cubren todas las actividades que necesita la organización para cumplir su objetivo. Por ejemplo: recursos humanos, area contable, marketing, etc.

2. División de poder:

Existen niveles jerárquicos de autoridad formal.

La dirección tiene la máxima responsabilidad en la fijación de los parámetros de acción de ésta. Mantiene la integración y desarrolla las condiciones para que la organización se relacione con el entorno. Define la estrategia.

Subordinados a la dirección se encuentran los ejecutivos o gerentes. Son intermediarios entre los directivos y quienes realizan las operaciones en los niveles inferiores, y deben transformar la estrategia en proyectos concretos de trabajo. Sus funciones son:

- lograr la coordinación de su área con las demás unidades de trabajo (por ejemplo: el gerente de publicidad deberá coordinar el presupuesto que se le otorga con la cantidad de personas para la campaña publicitaria que pedirá al área recursos humanos)

- lograr los fines asignados al área que conduce

- asignar los recursos que debe administrar su unidad operativa

- recibir información de otras áreas y trasmitir información sobre la propia

El nivel técnico u operativo esta compuesto por los miembros de la organizacion que llevan a cabo las tareas básicas para las que fue creada. Por ejemplo, en el Correo, son los carteros que recorren los circuitos asignados.

3. División de la responsabilidad sobre las comunicaciones

Cada puesto de trabajo actuara como emisor de un mensaje o como receptor de mensajes, o como canal para hacer llegar información de un nivel de estructura a otro
De la jerarquía depende el mayor o menor volumen de información con que se cuente. Hay temas que solo debe conocer la dirección de la organización, otros hasta la gerencia y otros de los que todos los empleados están al tanto 


4. Sustitución de personal


Puede ser perjudicial para la organización que una persona sea imprescindible, ya que ante su ausencia, puede interrumpirse el proceso hacia el logro del objetivo, es por esto que las personas pueden ser reemplazadas y sus tareas asignadas a otras, recordando siempre la capacitación previa.


5. Conformación de relaciones sociales


Tanto al exterior como al interior de la organización es necesario buenos vínculos sociales, estando atentos a generar estrategias para fortalecer las mismas.


6. Planificación



Los directivos de las organizaciones piensan previamente las acciones a seguir y los organizan en función de tiempos de realización, según los recursos con los cuales cuentan.



7. Trascendencia de la vida de sus miembros



Parecido al punto 4. la empresa debe poder subsistir a la vida útil de los miembros que la componen.



8. Funcionamiento en un contexto



Toda organización se inserta en un ámbito mas amplio con el cual interactivo, la sociedad en la cual se desenvuelve, teniendo en cuenta las normas que rigen en ella.



9. Sistemas de actividades:



Los integrantes de una organización desempeñan sus tareas coordinadamente. Si uno realiza alguna acción, esto afecta al sistema organizacional en su totalidad.



9. Estructura:


Es el conjunto de relaciones entre los distintos puestos de trabajos dentro de la organización, da cuenta de las relaciones jerárquicas, expresa la manera en que se dispone de los recursos, presenta las vinculaciones de los integrantes con el entorno, establece los propósitos que orientan las acciones y los programas existentes para su complementación y control. 
La forma en que se gráfica esta estructura es el ORGANIGRAMA.


10. Identidad:


Las organizaciones poseen atributos propios (estilo, clima, cultura) que se mantienen en el tiempo y que las hacen únicas y diferenciables de las demás.


11. Estabilidad:



Predominan en las organizaciones fuerzas que la mantienen unidas mediante relaciones de negocio, cooperación y conflicto.



12. Especificidad


Las organizaciones generan determinados bienes o servicios reconocidos en su entorno. Cada una se ocupa de uno en especial. Distintas organizaciones pueden desarrollar los mismos productos, pero cada una lo hará de modo particular.

APORTES DE LAS ORGANIZACIONES A LA SOCIEDAD


1. Crean y trasmiten nuevos conocimientos y expresiones de la cultura


Se generan nuevos procedimientos de trabajo, se crean objetos, se realizan investigaciones, se efectúan cursos de capacitación. Todas estas son expresiones culturales y permiten incrementar el servicio del conocimiento a la sociedad donde pertenece. 


2. Permite cumplir a los individuos dentro de ella sus metas personales



Dentro de una organización la persona puede desarrollar su trayectoria laboral. Un valor fundamental de las organizaciones es propiciar que los individuos logren su realización personal por medio de sus prácticas y vivencias en ella



3. Genera sentido de pertenencia


La mayoría se define por su pertenencia en distintas organizaciones. "soy de tal club" "soy de ta colegio" "mi padre trabaja para tal lugar", etc. son expresiones que describen la importancia en nuestra vida cotidiana de la inclusión en organizaciones.  

BLOQUE IV: NEOLIBERALISMO EN ARGENTINA

INTRODUCCIÓN

Actualmente, el término neoliberalismo suele asociarse con políticas que implican apoyar una amplia liberalización de la economía, el libre comercio en general, grandes reducciones del gasto público y de impuestos, así como disminución de la intervención del Estado en la sociedad y economía que fomente el desarrollo del sector privado, conformado principalmente por consumidores y empresarios

FACTORES NEOLIBERALES QUE AFECTAN LA ESFERA LABORAL:

1. Flexibilización laboral

Busca promover mayor libertad en los contratos entre las partes, evitando que las condiciones del derecho laboral (Ley de Contrato de Trabajo) se apliquen de modo rígido e igual en todos los casos, sino haciéndolo depender mas de las condiciones particulares de los que pactan el contrato. El problema surge que las partes que se involucran en el contrato - empleado y empleador - no siempre (o casi nunca) se encuentran en igualdad de condiciones.

2. Importaciones

Al no poseer una producción de raigambre industrial, se promueve la importación de manufacturas de países industrializados.

3. Privatizaciones

Las empresas de servicios no se administran por gestión estatal, sino que pasan a ser administrados por el sector privado especializado, con el cual se se pacta una concesión, donde la empresa puede fijar los precios según el mercado. 

4. Contratación por periodos breves

Sueles utilizarlo las empresas cuando registran mayor actividad en ciertos periodos de tiempo (temporadas) donde el personal permanente no alcanza para cubrir la demanda. 

5. Individualización laboral

Basándose en el desempeño de cada individuo, se produce la evaluación permanente de los mismos y los aumentos particularizados. 

6. Responsabilización 

Los ejecutivos, a pesar de depender jerárquicamente de otros, son tomados al mismo tiempo como responsables de sus ventas, productos, sucursal, negocio, como si fuesen personal independiente. 

7. Preponderancia de lo urbano

Al encontrarse en las ciudades el mayor potencial mercantil. 

8. Dependencia de las propias capacidades

Se valoriza y contrata según el grado de competitividad mayor que posea el futuro empleado. 

***

ACTIVIDAD:

Confeccionar un cuadro de tres columnas, que tenga por fila cada uno de los factores. En la primer columna proponer argumentos que defiendan el factor, como lo pensaría un neo liberal en la segunda columna una crítica en relación a la defensa de los empleados. Finalmente en una tercera, la solución que se propone que armonice la dos proposiciones anteriores.

Por ejemplo: 

Factor "Dependencia de las propias capacidades"

Concepción neoliberal: favorece la capacitación al promover la competencia, y permite el acceso a la producción sólo de los mas aptos, lo que implica mejora en la eficacia y logro de los objetivos de las organizaciones. 

Crítica: en el caso que exista de base una diferencia socio económica entre los ciudadanos, la competencia de un sector no podrá ser mejorada con capacitaciones propias, lo que la relegara la mayoría de las veces a dicho sector y finalmente lo excluirá del campo laboral

Propuesta: Mejora de las instituciones que capaciten a las personas (escuela, institutos), posibilidad de acceso de las mayorías a las mismas, y centrar la política de la organización mas en la inclusión en las actividades que en el logro de objetivos y eficiencia. 

martes, 8 de octubre de 2019

SINDICATOS, PATRONALES Y CONVENIOS COLECTIVOS DE TRABAJO



INTRODUCCIÓN 

El derecho colectivo de trabajo forma parte fundamental del derecho laboral. Una varilla se parte fácil, pero un conjunto de varillas unidas es más difícil e incluso imposible.

El artículo 14 bis de la Constitución Nacional establece como derecho de los gremios:
  1. Concertar convenios colectivos de trabajo
  2. Recurrir a conciliación y al arbitraje
  3. Utilizar como medida la huelga
  4. La protección especial de los representantes gremiales para que puedan ejercer su gestión
  5. Organizarse en sindicatos libre y democráticamente, bastando inscribirse en un registro especial
PRINCIPIOS DEL DERECHO COLECTIVO DE TRABAJO

Así como hay principios del derecho laboral que ya vimos, así existen principios del derecho colectivo de trabajo, los cuales son:

1. Subsidiaridad: que se aplica cuando en un convenio colectivo de trabajo no se encuentra la solución ante un litigio entre un empleado y un empleador. En dicho caso, el empleado puede recurrir a la Ley de Contrato de Trabajo.

2. Libertad Sindical: abarca tanto lo individual como lo colectivo: la posibilidad del empleado de de afiliarse a un sindicato o no hacerlo y desafiliarse (el sindicato se lleva un porcentaje del sueldo mensual del empleado para sostener sus actividades) y los empleados afiliados  pueden unirse con otros empelados para constituir una nueva asociación.

3. Autonomía colectiva: es el derecho de la entidad sindical de constituirse y regir sus destinos autónomamente por medio del dictado de sus estatutos, estableciendo su propio régimen disciplinario y de administración. 

LOS CUATRO EJES DEL DERECHO COLECTIVO DE TRABAJO

Estos son: 

1. La negociación colectiva

Es un procedimiento mediante el cual los empleadores, empleados y, en ocasiones, el Estado interactúan para plantear sus intereses contrapuestos y llegar a acuerdos y compromisos mutuamente aceptados. Se negocian los sueldos y las condiciones de trabajo. 

2. Los convenios colectivos de trabajo

Se trata de un conjunto de normas que regulan una actividad de un sector y son acordados entre los empleadores y una asociación de trabajadores. Resultan obligatorios para los empelados de esa categoría. Estos convenios surgen de las paritarias o comisiones especiales integradas por números iguales de representantes de empleados y empleadores, que tienen la facultad de analizar los puntos específicos de las relaciones laboral como los salarios y las relaciones de trabajo. 



3. Las asociaciones sindicales de trabajadores y las asociaciones profesionales de empleadores (patronales)

Son organismos colectivos que representan a los sujetos que son parte de la relación laboral. Las asociaciones de empleadores son las que se conforman con quiénes contratan personas en relación de dependencia, reuniéndose para defender sus intereses.

Logo de la asociación patronal argentina Cámara Argentina de Comercio

4. Los métodos de solución de conflictos colectivos de trabajo

Son mecanismos que se ponen en práctica cuando surgen problemas que momentáneamente no pueden ser resuelto por las partes involucradas. Se puede llegar a solicitar arbitraje de terceros, como el Estado, para que interesan entre las partes.  Hace poco la Pastoral Social de La Plata fue intermediario entre el Estado y los trabajadores del Astillero Río Santiago. 

MEDIDAS QUE PUEDEN TOMAR LOS EMPLEADOS DURANTE UN CONFLICTO DE INTERESES LABORALES



1. Retiro de colaboración: consiste en la no realización por parte de los empleados de horas extras a su jornada laboral.

2. Piquete: modo de protesta mediante el cual los empleados  que llevan adelante una huelga o un paro se concentra en el exterior de los accesos a una empresa, de forma pacífica. 

3. Paro: interrupción del trabajo por tiempo determinado (se anuncian las horas o los días), en el cual los trabajadores que no llevan adelante la prestación permanecen en el lugar de trabajo. 

4. Disminución de las tareas asignadas: modo de reclamo en el cual no se produce una interrupción de las prestaciones, sino que el trabajador se limita a realizar el mínimo posible de la tarea asignada. 

5. Huelga: consiste en el retiro de los empleados o la no concurrencia a las instalaciones de la empresa, así como la no realización de las tareas asignadas. 



LOS SINDICATOS 

Se trata de una organización de empleados que tiene como objetivo la acción colectiva de proteger y mejorar el nivel de vida propio de la parte de los individuos que deben vender su fuerza de trabajo.

A veces estás organizaciones cuentan con más afiliados que un partido político y puede ejercer presión sobre el gobierno o sobre los partidos políticos a fin de obtener mayores beneficios. 

Los sindicatos de base o por rama de actividad cuentan con afiliados, que a su vez eligen delegados en las fábricas o en los lugares de trabajo, para que los representen en los sindicatos. Estos, para tener mas fuerza, se reúnen en federaciones y/o confederaciones. 

La negociación colectiva es un proceso mediante el cual los empleadores y los sindicatos discuten y negocian las condiciones de empleo. A partir de la negociación colectiva se logran convenios colectivos de trabajo. 

Algunos sindicatos argentinos

¿CONFRONTACIÓN O DIÁLOGO SOCIAL?

El diálogo social es el proceso por el cual los distintos sectores sociales, en especial los representantes del gobierno, los empleadores y los empleados se comunican entre sí para debatir y tomar decisiones respecto de temas que les conciernen a todos, con el fin de sumar aportes sustanciales para el diseño de políticas económicas, sociales y laborales.

En 1992 se divide la institución representante de los sindicatos argentinos, surgiendo la continuación de la CGT y la CTA
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ACTIVIDADES: (Max. dos por grupo, Fecha de entrega: )

A. RESPONDE:

1. ¿Qué parte de nuestra constitución protege el derecho a utilizar las herramientas sindicales? 
2. ¿Qué otra normativa de nombra que busca garantizar la práctica sindical?
3. En un conflicto colectivo de trabajo ¿Quiénes intervienen y quiénes pueden intervenir? 

B. COMPLETA: Según lo que informa el texto:

Ni el Estado ni un organismo internacional puede organizar, controlar y reglar el actuar interno de un sindicato gracias al principio de... 

Si hay un conflicto entre el empleado y el empleador por una cuestión del Convenio Colectivo de Trabajo, se debe aplicar lo que dice la LCT, según el principio de ... 

Puedo elegir si quiero o no quiero ser parte de un sindicato o una patronal en base al principio de... 

C. OPINA:

Referente a los piquetes como medida de acción directa... ¿Qué te parece que los sindicatos corten las vías de tránsito de la ciudad para visibilizarse, incluso no permitiendo que otros trabajadores puedan llegar a sus trabajos o volver a sus casas? ¿Qué solución le ofrecerías a estos últimos?

D. RELACIONA:

La siguiente noticia con el tema:


Indicando:
1. ¿En qué lugar de Argentina sucede esto?
2. ¿Cuál es el motivo de la medida?
3. ¿Cuál es la solución requerida?